末班船的信封｜本站原创虚构

林序打开工具箱，拿出一块铜牌。数字17磨得很浅，背面还连着半颗断螺丝。“昨天拆座椅时摘下来的。螺丝断了，我怕它混进废料，就放在这里。”他说。他看过便笺，却不知道是谁写的；因为最近一直在拆椅子，他自然把17号理解成这块牌。你拍下铜牌和工具箱的位置，赶在跳板收起前上船。唐岚接过信封时，你先告诉她：“有一块17号座椅牌还在岸上。”她点头，在信封背面记下了林序的名字。

唐岚把纸箱放在脚边，伸指沿着“留下”的笔画比了一遍。“像我妈妈的字。她以前替码头整理账册。”她说，“展厅的旧清单里，17号是一册潮汐日记。我原来以为已经搬过来了，今天开箱却没找到。”她不能确认便笺的作者，也不能证明这里的17号就是清单编号。你帮她抱起纸箱上船。她把便笺夹进清单，另写一行：“问母亲：这张纸是什么时候写的？”

船舱第三排，唐岚把信封摊在膝上。岸上的林序举起工具箱，像是确认没有东西落下。船一转弯，码头的灯便被仓库挡住了。唐岚给便笺套上透明袋。展签的空白处，她暂时只写：“旧码头工具柜发现的便笺，编号所指待查。”你读了一遍，没有把尚未确认的对象名称写进去。以下为作者对两条分支的对照：在A分支，你知道一块铜牌确实被保存；在B分支，你知道一册日记尚未找到。明天的调查会从不同的问题开始，今晚的船却已经抵达同一个对岸。

这张表比较双路结构，不把玩家阅读两路后的知识自动交给单一路径中的角色。

• 沈禾：知道便笺文字、发现地点和所选分支提供的信息；未知作者、时间与17号确切所指。
• 林序：知道铜牌来自17号座椅且已收进工具箱；不知道唐岚清单里也有17号。
• 唐岚：知道清单17号对应潮汐日记且尚未找到；不能确认字迹作者与便笺和清单的关系。 A路中她经沈禾转述获知铜牌仍在岸上；B路尚未得到这条消息。

两种选择改变了玩家先获得的证据，也改变了交接时的谈话重点。A留下物件位置，后续可查拆卸记录；B留下资料缺口，后续可查清单和书写背景。它们没有改变便笺本身，更没有让某个解释自动成为事实。林序碰工具箱、唐岚询问信封来源，都是可回看的叙事提示。第一次阅读时它们只提示两人各有关注；读过分支后，玩家才知道动作背后的信息。这里没有道德分数，也没有宣布哪条路线是真结局。